Федеральный уровень
Распоряжение Правительства РФ об утверждении плана мероприятий к году «Педагога и наставника»
Распоряжение Министерства Просвещения о Наставничестве от 25.12.2019г
Письмо Министерства Просвещения о направлении целевой модели Наставничества и методических рекомендаций
Распоряжение Минпросвещения РФ №201 от 27.08.2021г «Об утверждении методических рекомендаций по порядку и формам диагностики профессиональных дефицитов педагогических работников и управленческих кадров образовательных организаций с возможностью получения индивидуального плана»
Распоряжение Минпросвещения РФ от 16.12.2020г №174 «Об утверждении Концепции создания единой федеральной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров»
Распоряжение Минпросвещения РФ от 15.12.2022г №303 о внесении изменений в Распоряжение №174 от 16.12.2020г
Положение о формировании федерального реестра дополнительных профессиональных программ педагогического образования от 16.12.22г
Приказ Минпросвещения РФ №80-д от 9.02.2021г «Об утверждении регламента»
Протокол заседания коллегии от 23.10.2020г
Письмо Минпросвещения России о формировании методического актива от 10.12.2021г
Региональный уровень
Распоряжение правительства РТ о проведении года «Педагога и наставника»
Приказ Министерства образования и науки №209д от 18 марта 2022г » Об утверждении положения целевой региональной модели о наставничестве»
Приказ Министерства образования РТ «О проведении оценки предметных и методических компетенций учителей образовательных организаций Республики Тыва в 2023 году»
Приказ Министерства образования РТ №494-д от 27.04.2023г «Об утверждении Положения о диагностике профессиональных компетенций педагогических работников и управленческих кадров Республики Тыва»
Приказ Министерства образования РТ №621-д от 26.05.2023г » О внесении изменений в Концепцию создания единой региональной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров Республики Тыва, утвержденную приказом №162-д от 9.03.2023г»
Приказ Минобразования РТ №622-д от 26.05.2023г «Об утверждении комплекса мер (дорожной карты) по созданию и функционированию региональной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров Республики Тыва на 2023-2024 гг»
Положение об индивидуально-образовательном маршруте педагога
Приказ Минобразования РТ №1199-d от 13.12.2023г » О внесении изменений в положение о мониторинге эффективности деятельности методических служб Республики Тыва, утвержденного приказом №454-д от 13.05.2022г»
Муниципальный уровень
Приказ Департамента по образованию Мэрии г.Кызыла №264 от 16 мая 2022 » Об утверждении положения муниципальной целевой модели наставничества»
Положение о муниципальной целевой модели наставничества
Дорожная карта реализации муниципальной целевой модели наставничества в ОО г.Кызыла
Приказ ДпО №46от 24.01.2023г «Об утверждении паспорта муниципального проекта по созданию сетевой методической службы г.Кызыла на 2022-2024гг»
Приказ Дпо №269 от 18.05.2022г «Об организации деятельности методической службы г.Кызыла»
Положение об организации деятельности муниципальной методической службы
Паспорт муниципального проекта по созданию сетевой методической службы ДпО Мэрии г.Кызыла»
Соглашение о сотрудничестве по повышению квалификации работников образования
Школьный уровень
Приказ о создании методической службы
План работы методической службы школы МБОУ СОШ №2 им.А.А.Алдын-оол
Федеральные образовательные программы
Минпросвещения России приказами от 16 ноября 2022 г. утвердило: приказом №992 — Федеральную образовательную программу начального общего образования (ФОП НОО), приказом №993 — Федеральную образовательную программу основного общего образования (ФОП ООО), приказом от 23.11.2022 №1014 — Федеральную образовательную программу среднего общего образования (ФОП СОО).
ФОП по каждому уровню включает 3 раздела: целевой — определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации программы, а также способы определения достижения этих целей и результатов; содержательный — включает федеральные рабочие программы учебных предметов, программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся и федеральную рабочую программу воспитания; организационный — включает федеральный учебный план, федеральный план внеурочной деятельности, календарный учебный график и календарный план воспитательной работы, определяющие общие рамки организации образовательной деятельности, а также организационные механизмы и условия реализации программы. Таким образом, ФОП — это основной документ, определяющий содержание общего образования, регламентирующий образовательную деятельность в единстве урочной и внеурочной деятельности с учетом обновленных ФГОС.
Письмо Минпросвещения России №03-1889 от 17.11.2022
Письмо Минпросвещения России №03-327 от 03.03.2023
Приказ Минпросвещения России от 16.11.2022 №-992 «Об утверждении федеральной образовательной программы начального общего образования»
Приказ Минпросвещения России от 16.11.2022 №-993 «Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования»
Приказ Минпросвещения России от 23.11.2022 №-1014 «Об утверждении федеральной образовательной программы среднего общего образования»
Приказ ДпО №186 от 04.04.23.»О введении обновленных ФГОС СОО в ОО Кызыла»
Приказ ДпО №187 от 04.04.23 «Об утверждении мун. план графика мероприятий по введению ФООП в ОУ Кызыла»